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华容一中微课题研究工作总结

时间:2017-03-31 09:29来源:未知 作者:教务处 点击:

 

 

进一步加强我校教师队伍建设, 激励我校教师积极投身教育教学工作研究,营造教育教学工作研究氛围,促进我校教学质量和教学水平的提高, 进一步打造学校品牌,学校决定在全校范围内开展微课题研究,并将此项工作纳入学校五年规划。现将本学期微课题研究的工作总结如下:

一、基本情况

      1、微课题申报情况

         3月份以来,各个教研组、备课组都能够积极响应学校微课题工作,前后共有40个课题组申报课题。其中,高一年级有18个,高二年级有12个,高三年级有10个课题组申报课题。

     2、微课题结题情况

          截止628日,共有40个课题组完成课题结题工作,其中,高一年级有18个,高二年级有12个,高三年级有10个课题组完成课题结题工作;语文组有3个,数学组有6个,英语3个组,物理组有3个,化学组有4个,生物组有3个,政治组有3个,历史组有34,地理组有3个,音乐1个,美术1个,体育1个,信息技术1个,心理研究1个,研究性学习1个。

 

3、微课题评优情况

年级

科目

课   题

负责人

等级

高一

研究性

教师指导学生分析调查数据的策略研究

高彩霞

一等奖

高一

政治

浅谈调动学生学习高中政治兴趣的策略

胡灵芝

一等奖

高一

物理

圆周运动思维难点的研究

郑红波

一等奖

高一

心理

高一新生适应性教育研究

唐  辉

一等奖

高二

生物

选修1《生物技术实践》的高考实验改进

彭罗红

一等奖

高一

数学

“诱导公式”的教与学

谢朝军

二等奖

高一

物理

功能关系在动力学问题中的妙用

郑红波

二等奖

高一

化学

化学课堂采用小组合作学习的实践和思考

王群玲

二等奖

高二

化学

高中有机化学中同分异构体的书写方法探讨

王  华

二等奖

高二

物理

高考电表读数规则

吴  云

二等奖

高三

体育

体育专业生考前训练方法

朱  超

二等奖

高二

体育

浅探大众化体育活动的缺失及应对办法

黎执柏

二等奖

高一

历史

历史课的情境导入

姚  晖

二等奖

高三

化学

化学实验高考命题特点及教学策略研究

何忠建

二等奖

高二

数学

基本不等式题型归类与解题方法研究

罗迎风

二等奖

高三

生物

在生物教学中培养学生概括能力的教学策略

申香花

二等奖

高三

地理

高考地理综合题答题模式的策略研究

宋来超

二等奖

高二

政治

www.188betcn1.com高考政治措施类试题解题策略

周  旋

三等奖

高一

地理

浅谈高中地理选择题答题技巧

汪志夫

三等奖

高一

语文

文学常识归纳与积累

瞿  艳

三等奖

高二

历史

历史人物评说课如何运用好相关影视、传记材料

易杏芳

三等奖

高二

英语

如何分析短文改错中的非谓语动词错误

杨  丽

三等奖

高二

语文

解学困生水平考试默写题之疑惑

张友玲

三等奖

高一

生物

“减数分裂教学过程中的模型构建”

何红梅

三等奖

高三

化学

如何进行高三化学选择题限时训练

程  双

三等奖

高一

数学

立体几何“思维论证”环节教学设计研究

张铁钢

三等奖

高一

信息

信息技术课堂中学生主动学习习惯的培养

张  靖

三等奖

高一

音乐

校园舞蹈与太极拳结合的教学实践研究

高  兴

三等奖

高一

美术

色彩静物的6绘画方法的教学研究

李志龙

三等奖

高二

历史

理科生如何有效复习历史考点

白祖祥

三等奖

高二

地理

高二地理学考学困生转化策略

董德新

三等奖

高三

历史

高考历史开放题第41题答题模式的策略

杨朝华

三等奖

高三

政治

高中政治教学如何适应微课程改革

黄志辉

三等奖

高三

语文

高考基础题和作文增分策略

胡  霞

三等奖

高二

数学

圆锥曲线中最值问题的探讨

黄兰军

三等奖

高一

数学

三角函数求值

唐其美

三等奖

高三

英语

提升阅读理解长难句分析能力

毛   玲

三等奖

高一

英语

如何充分利用早自习提高英语学习效率

蒋晨畅

三等奖

高三

数学

高考概率题考向研究

谭   华

三等奖

高一

体育

羽毛球项目规则的普及

姚  彬

三等奖

制定微课题研究评优方案,成立领导小组、工作小组,确定评委,

对已结题的40个课题进行评优,其中有5个课题获一等奖,12个课题获二等奖。

二、存在的问题

1、课题选择不合适

微课题研究的目的解决教育教学中的困惑和实际问题,而有些课题太大太空,根本无法在短时间内解决问题,达到一定的效果。

2、课题研究不深入

从本学期的情况来看,有些课题组的研究不够深入,流于表面,流于应付,没有开展研究活动,研究下来,就是一个人的研究,一个人的成果,一个人的反思,一个人的论文。

3、课题成果没落实

《华容一中微课题研究实施方案》中,有关微课题评价标准强调,课题研究成果要看研究成效。一是认识成果:即在研究过程中,研究者获得了哪些新的认识,丰富了哪些观点,对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果:即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等,可以用高度概括的文字呈现出来。三是效果:这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。从本学期的情况来看,有些课题组的研究成果是没落实的,一味强调自己的研究,缺乏将研究的成果落实到学生的学习,教师的教学上来。

三、解决办法

1、加强宣传

应该让每位教师都了解《华容一中微课题研究实施方案》,弄清楚参加微课题研究需要干些什么。

2、加强管理

1)每学期第一学月收集课题申报表及微课题研究计划。

2)对上交课题进行审查,选题上把好关。

3)根据每个课题组的研究计划进行了解、督查

4)根据了解、督查的情况及时总结

5)材料的整理按照“申报表”“基本数据表”“微课题研究计划”“研究成果登记表”“过程性资料”“结题报告”顺序装订。

                                               

                                           201678


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