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在课题研究与管理中铸造辉煌-刘志宏

时间:2015-11-13 10:12来源:未知 作者:188bet.com 点击:

 

在课题研究与管理中铸造辉煌

-----华容一中  刘志宏

 

华容一中是湖南省首批挂牌的省级示范高中学校以多样而独特的教学艺术不断继承和创新;多种教育观念不断地融会和贯通,逐步沉淀为华容一中独特的精神氛围与文化底蕴。务实与创新并重,传统意识与现代观念并存。校风严谨而又环境宽松,沉稳大度而又生机勃勃。一中人凭着朴实厚重的文化底蕴,勇敢无畏的探索精神,自强不息的进取态度,崇德尚研的务实作风,先进完善的办学条件,科学超前的管理理念,铸造了辉煌的教育教学业绩,谱写了华容县教育史上的华章

这不仅得益于学校长期的务实进取,更与学校多年来坚持理论与实践相结合的办学风格和科研理念息息相关。“八五”以来,学校数十个科研课题获得国家、省、市级大奖。“八五”规划国家教委重点课题“中小幼科技教育研究”的子课题《农村中学科技活动与创造能力培养》研究成果获全国一等奖;“九五”规划重点课题《利用现代教育技术,在学科中实施素质教育》获省二等奖;“创新教育”课题《课内外结合发展学生创新素质》研究成果获省一等奖;《加强心理辅导课教学培养学生健康的心理素质》课题研究成果获省三等奖;“十五”期间,我校省级课题《发挥师生双主体作用,培养学生可持续发展素质》获省一等奖,省级课题《课内外结合发展学生创新素质推广研究》获省一等奖。“十一五”期间,我校《学校实行孝德教育的策略研究》获省一等奖,现正申报全国基础教育科研成果评奖活动。2009年下半年,我校申报的 “立足新农村建设的学校科技活动策略研究” 课题被全国教育科学规办立项为国家级课题;同时“新课程课堂教学中的‘互动策略’研究”也被立项为市级重点课题。“中学生礼仪教育实践教育”和“校园文化传承、发展与创造的行动研究”课题被立项为市级一般课题。

我校的课题研究之所以成效显著,成绩辉煌,这与各级领导的热情关怀和悉心指导,我校全体师生共同努力分不开的。也与我校科学有效地课题管理工作分不开的。

一、加强制度建设,规范课题管理

规范教科研管理,建立教科研激励机制。学校188bet.com行使课题研究管理、青少年科技活动的职能。经过多年的反复实践与经验总结,《华容一中课题研究管理条件》、《校本教研管理条件》、《华容一中课题研究奖励制度》、《华容一中教育教学论文奖励制度》、《华容一中校本课程的开发与管理制度》等一批规范课题管理的基本制度先后出台。这些制度的出台与不断完善,为学校课题管理提供坚实的制度保障。学校课题管理在这些制度的约束与激励下,不断走向规范化、科学化、智能化。

二、加强教师业务培训,强化课题过程管理

大力推进“科研兴师、名师强校”战略。教师资源是一所学校的生存之本,发展之源。作为一所品牌高中,理应把打造精良的教师队伍作为学校工作的重中之重,通过教师队伍的建设,构筑学校人才高地,确保学校的教学质量,增强学校的发展后劲。因此,学校十分重视师资队伍建设,以建设高素质的师资队伍为核心,以培养高水平教师为重点,大力推进“科研兴师、名师强校”战略,以教师为本,实施“名师工程”。通过名师评比活动,一方面充分发挥名师示范、辐射、拉动作用,逐步推动教师队伍素质的整体提升,另一方面充分发挥全校名师、学科带头人的教学引领作用,促进教师专业水平的提高和教学质量的均衡发展。

(一)定期理论培训与常规理论学习,更新教师教育科研观念,提高教师科研能力

学校188bet.com每学期定期主办《一中教研》内部刊物,对学校课题研究的基本情况,主要课题进展情况,各课题的研究方案与实施计划,当今最新教育教学与教改科研理念等,进行全方位的介绍。教师们在学习中,观念得到了转变与更新,研究理论水平得到了本质的提高,研究能力得到了提升。同时,加强科研的常规辅导,每期召开一次教研组长与备课组长培训会,一次全体教职员工科研工作理论辅导会。通过定期与不定期的课题研究业务培训,学校教师的研究能力得到了大大的提升与发展。

(二)科研选题求真务实,课题申报严把关卡

科研课题的选题,是教师开展课题研究的第一步,也是课题研究的重要一环。多年来,我们一直坚持根据教育改革的热点与难点、教师专业成长的兴趣点和疑难点等因素来选题。学校选择的课题多来源于教师自己的教学工作实践,课题的研究始终置于自己工作土壤中。学校要求,教师选择课题不能凭空而来,而应联系自我实际,着眼于课堂教学这一沃土。如我校今年成功立项的国家级课题《立足新农村建设的学校科技活动策略研究》、市级重点课题《新课程课堂教学中的“互动策略”研究》等一系列课题,都是与课堂教学与学校办学特色紧密联系在一起的。虽说这些课题不见得很夺目,但却都扎根于老师的教学工作实践中;虽说这些课题很难出彩,但都是老师感触最深的方面,最想探明原理的问题,这样的课题操作性强,实在,有价值,有生命力。为了增强学校课题研究的实效性,学校188bet.com加强选题指导,建立课题论证、评审制度,进行课题资源融合,今年下半年,188bet.com又新出台了《华容一中课题研究信誉卡》,对申报参与课题研究的教师提出了更为具体的要求,重新修订出台的《华容一中课题研究管理条件》对课题研究人员的责、权、利等提出了明确要求和措施。这些,进一步提高的教师的积极性,规范了课题研究的管理。使学校课题研究工作步入良性发展的轨道。

(三)加强课题研究中的过程管理,不断提升课题的水平。

课题研究技能是中小学教师必备的科研技能和素质。加强课题研究中的过程管理,主要是抓好课题方案的落实、课题的学习和文献资料准备、课题实践课的质量、课题的交流汇报工作、抓课题相关论文撰写、抓课题材料的整理,使课题的研究与实践操作有纲可循,有序可做。课题研究的过程要完整、具体,应该做到课题有计划、计划有活动、活动有反思、经验有总结、成果有推广,制度健全,材料齐全,才能把课题实验落到实处。课题开题以后,各课题组确定了研究的方方面面,明确研究内容与思路。关键的是要扎扎实实地去研究、验证,按照研究方案去操作。对此采取了形式多样,内容丰富多彩的活动去实践探究。刘志宏同志定期组织课题负责人召开课题实施研讨会,做好课题实施过程中的有关记录;组织部分课题研究主要参与人员外出学习、听取专家讲座。以此促进课题研究过程活动真实开展,提高其实效性。

(四)通过制度化课题调研,有效开展校本科研指导。

全面启动课题研究,重点抓好领导和教职工www.188betcn1.com“校本研究”教育理念的培训,落实课题研究任务。遵循课题工作化,工作课题化的原则,将“校本研究”这种教育思想深入落实到学校的各项工作中,使“校本研究”工作既要统一部署,整体规划,又要分工明确,相互协调,使各项具体工作有序进行。课题研究人员要制定“校本研究”工作计划,并进行及时总结。每学期撰写一篇有价值的经验性文章和教育教学案例等。课题组定期组织各种形式的教研活动,搭设相互学习、交流、借鉴和相互协调的平台,及时总结,共同提高。正确理解实践与认识的辩证关系,切实开展好“校本研究”的实践活动,通过实践,丰富发展“校本研究”的理念,及时总结推广经验。实践证明,课题调研有利于提高课题研究技能培训的实际效果;课题调研有利于课题研究技能的运用逐渐从迷惘走向有效;课题调研有利于课改理念及课题研究技能深入教学实践。

三、强化课题研究的成果推广,发挥学校示范窗口作用

及时总结和推广课题研究成果,是增强课题研究效果的重要措施,也是课题研究工作的根本目的。而努力做好教师教科研成果推广工作,大胆尝试应用各种有效的推广方式,来浓厚学校教科研气氛,是提高教师教科研水平,提升学校"教科兴校"的品位有效途径。

如何进行课题成果推广,我们认为学校教科研成果的推广与应用不能限于一般号召,而要在"内化"上下功夫。2000年,学校的湖南省创新教育课题的子课题“课内外结合发展学生创新素质”结题后,为了在更大范围内检验并推广应用前期成果,我们组织县教师进修学校、三封中学、团洲中学等8所学校进行推广实验。他身体力行,上示范课、组织承办全县“创新教育研讨会”、开展实验校骨干教师理论培训与经验交流会,经过3年的不懈努力,不仅进一步完善了前阶段构建的创新教育体系,还在全县范围内掀起了一股创新教育研究的热潮,形成区域性教育改革特色。2003年,学校承担了岳阳市教科所下达的高三复习教学建模任务,建模研究首先在高三数学组推开。数学复习建模大大促进了高三数学教学质量的提高,2004年、2005年高考,学校文、理科数学连续两年双双获得岳阳市第一名。目前,高三数学复习建模的成果“师生互动合作教学”已经推广到全校各年级各个学科,出版了数学、物理、化学、生物、语文、地理等学科的“师生互动合作教学导学丛书”,面向全国发行,成为华容一中学科教学的一个知名品牌。

为了充分发挥我校课题研究的示范与辐射作用,学校188bet.com还开展了下面系列有益活动。(1)加强校际交流,开展“科研手拉手”活动,建立教师互动制度。学校每年安排辅导教师深入到各级普通学校,开展赠送图书和知识讲座等活动,协助兄弟学校建立课题研究队伍和完善课题管理制度等。(2)以研究课题为载体,引领其他兄弟学校参与体验。如2002年至2005年,我带头联络、引领县成教中心、团洲中学、洪山头中学、县实验初中开展的科技活动课题“课内外结合发展学生的创新素质推广研究”,先后有100多位教师参与研究,有近6000学生成为实验对象,课题研究成果获得了省“十、五”课题评选一等奖。2008年,学校的科技实践活动“节能减排保护环境”项目又吸引了县实验小学、三封中学、万庾中学、北景港中学共6000多名师生参与进来,利用我校已取得的成功经验来辐射与推广,使节能减排保护环境科技实践活动不仅取得了良好的经济效益、生态效益,而且取得了较好的社会效益,并形成了区域发展特色。(3)开展每年“教学开放周”活动,形成区域推广的特色。每年学校针对各课题研究工作的需要,开展有关课题研究的教学示范公开课,并对全县兄弟学校开放,深深吸引其他兄弟学校来校观摩学习与效仿。

总之,课题的有效管理策略的实施,要通过实践和应用一系列策略。而课题的研究给学校、教师带来的变化,就是引领了教师学会“真做”教科研。目前,我校教科研课题研究已成为学校、教师要做的事。学校、教师从事课题研究的愿望日渐强烈,形成了学校有主干课题,人人参与课题研究的局面。

我们认为,教师课题研究技能的有效应用,将成为教师整体教科研能力水平提升和教师专业成长的有效途径。

乘教育改革东风,走科研兴校大道,在教育改革和发展不断深入的今天,华容一中必将在不断探索中大踏步前进,丰硕的教学科研成果必将推动学校教育教学工作向更高层次迈进。


(责任编辑:admin)
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