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2015—2016学年华容一中德育运行规程

时间:2015-11-05 16:15来源:未知 作者:德育处 点击:
2015—2016学年华容一中德育运行
规  程
第一章  总则
第一条  为加强学校德育工作,落实《中华人民共和国教育法》和《www.188betcn1.com进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面落实《义务教育法》和《未成年人保护法》,切实发挥德育工作在促进学生素质发展中的作用,实现学校德育工作科学化、系列化、规范化、制度化,根据中学德育大纲和中小学德育工作规程,结合我校德育工作实际情况,制定本规程。
第二条  学校德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
第三条  学校德育的基本内容有马克思主义常识教育、爱国主义教育、国际主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主、法制和纪律教育、身心卫生和个性发展教育以及形势和时事政策教育。
第四条  学校德育工作的基本原则。
方向性原则:全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实德育在学校工作中的首要地位。
科学性原则:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,遵循德育规律,结合本地、本校和学生实际,与时俱进,开拓创新,全面系统地对学生进行思想、政治、道德品质和个性心理素质教育,完成德育的基本任务。
发展性原则:学校德育的基本任务和基本内容应当在保证相对稳定的基础上,根据形势的发展不断充实和完善。
生活性原则:根据学生认知发展阶段和水平确定教育内容,根据受教育对象活动范围扩大的特点来选择德育内容,注意德育的生活性、实践性。
渗透性原则:学校德育工作应以《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件为依据,根据本校的实际,确定目的、内容、实施途径和工作方法,并将德育渗透到学校教育、教学、管理和服务的每一个环节中,体现事事是德育、处处有德育的理念。
全员性原则 :充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,家长、社区的积极配合作用,以学校为主阵地,构建三位一体的德育网络,形成齐抓共管的德育工作局面。
辩证统一性原则:即运用辩证统一的观点,处理好教育中的几个关系,做到有机结合。
1、集体教育与个别教育相结合。即在培养学生的过程中,通过集体的形成教育每个学生,又通过每个学生的进步促进集体的巩固和发展,把培养集体与针对不同学生特点因材施教统一起来。
2、热爱、尊重与严格要求相结合。
3、正面教育和积极引导相结合。即在德育过程中,既要用事实和道理进行正面疏导、启发,调动学生接受教育的内在积极性,又要有带强制性的纪律约束,督促其严格执行。
第二章  德育管理机制
第五条  德育工作的组织领导和工作队伍。
1、学校德育工作实行校长负责的领导管理体制,学校成立德育工作领导小组,在校长的领导下,形成分管德育的副校长直接负责领导和组织各项德育工作,德育处、级部、班主任、思想政治课教师、心理教师具体负责实施和落实学校德育工作,共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体制。
德育领导小组职责是:
(1) 依据德育大纲和学生思想品德状况,制订学期德育工作计划。
(2) 领导德育处、级部、班主任工作,坚持实施并不断完善各项德育工作规章制度。
(3) 组织贯彻实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等,依据有关规定制定各种德育评价办法。
(4) 指导共青团、学生会工作。
(5) 构建“三结合”教育网络,争取家庭、社会各种教育支持,有效拓宽德育途径。
(6) 做好德育显性和隐性课程的开发和管理工作。
(7) 抓好德育队伍建设,组织做好德育研究工作,提高德育队伍的专业素质。
(8) 抓好校园的德育环境建设,努力形成积极向上的校园德育环境。
(9)组织领导开展各类德育活动,在活动中全面贯彻和落实德育大纲,促进学生品德发展。
(10)开展学校精神文明创建工作,组织好学校、集体和个人的创文明、争先评优的各项工作。
2、认真建设好以党政干部、级部、班主任、思想政治课教师、心理教师、德育处、m.520xiaojin.com|188滚球投注与滚球专家、学生会工作人员为主体的德育工作队伍,充分发挥其骨干作用。
3、明确所有的教职工都是德育工作者,树立“育人为本,德高为范”的教育理念,做到全员教书育人、管理育人、服务育人,坚持学习制度和例会制度,引导教职工不断提高思想素质和德育工作能力。
4、德育处人员、级部干部、班主任、团委书记是德育工作的骨干力量,德育副校长带领德育处、级部干部每学年要对班主任进行培训、考核、评优,确保德育队伍素质的稳定和提高。加强对全体德育工作人员的职业道德教育,在工作中违反《中小学教师职业道德规范》的教师不能担任级部干部、班主任职务。
5、全体教职工都有培养学生良好品德的责任。思想政治课教师和其他任课教师要教书与育人、德育与智育并重,在教学过程中做到德育的有机渗透。管理和后勤人员要在管理和服务学生过程中渗透对学生的品德教育,形成“四育人(教书育人、管理育人、服务育人、环境育人)”的德育工作局面。
第三章  学校德育的主要途径
第六条  课堂教学是德育工作的主渠道,按课程计划开足和上好思想政治课和社会综合实践课,充分挖掘各学科教材中的德育内容。
第七条  严格遵照《中华人民共和国国旗法》,落实学校的《升降国旗制度》,每周星期一举行全校性的升旗仪式,通过国旗下讲话,结合中学的德育内容对学生进行思想品德教育。
第八条  结合国家的重要节日、纪念日以及民族传统节日,开展丰富多彩的教育活动。主要教育活动有:教师节开展尊师重教活动;利用国庆节、“九·一八”“一二·九”等节日、纪念日开展爱国主义教育活动;3月开展“学雷锋、树新风”教育月活动;5月结合纪念五四运动开展社会责任感和爱国主义教育活动等。
第九条  根据学校的实际情况,每学期分阶段开展加强未成年人思想品德教育的主题教育日、周、月、节活动。如雷锋纪念日、新生军训周、心理健康教育月、艺术节、科技节、体育运动会等。德育处要根据不同学期的德育重点,分阶段有重点开展相关教育活动,并形成制度。
第十条  以学校大会、年级会、班团会为重要的德育平台,实施对学生的思想品德教育。按计划定期召开学校大会、年级会和班团会。每学期开学举行全校性的开学典礼,各级部针对本年级实际不定期召开年级会,每周星期五下午第七、八节课为班团会时间。要确保班团会时间不被挪占,做到有计划、有落实、有效果。
第十一条  组织好学生的社会综合实践活动,促进学生素质的全面发展。每学期利用节假日或寒暑假组织学生参加社会调查、社会公益活动等实践活动。学校要保证学生有充足的社会实践时间。
第十二条  加强对学生的日常行为规范的教育和管理,根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》建立完整规范的常规管理制度。学生的常规管理和教育主要包括八个方面的内容,即:出勤、纪律、行为习惯、文明礼仪、广播体操、环境卫生、寝室管理、好人好事等。落实学校、级部、班级三级管理制度。教师和学生共同参与对学生的日常行为规范的管理,以级部、班级为管理基层单位,由教师和学生组成的检查小组开展检评工作,通过严格的管理,促进学生形成良好的道德素养,促进良好校风的形成。
学校要严肃校纪校规,对严重违反学校纪律、屡教不改的学生要根据学校有关规定给予批评教育或纪律处分,并将处分情况通知家长。同时要做好受处分学生的跟踪教育和帮教工作。
第十三条  搞好校园环境建设,活跃校园文化生活,努力构建德育的隐性课程,形成整体性的德育氛围,做到环境育人。
以整洁、优美、富有教育意义的校园环境对学生进行潜移默化的熏陶和影响。
建立固定的德育窗、校园雕塑、宣传报栏、学科橱窗、心理健康教育专栏、教室黑板报、校园之声广播台等。
配齐学生素质发展必须的各种专用设施如图书馆、校园网络平台、文体设施、专用教室等。
搞好校园绿化、美化、净化;构建教室、实验室、宿舍五无环境(地上无痰迹、纸屑、墙上无污痕、桌上无刻划、门窗无破损、卫生无死角)。
第十四条  建立健全校内各种学生教育和管理组织,发挥其教育主体的作用。
1、年级、班级是学校进行教育教学工作的最基本单位,级部干部、班主任是年级、班级教育工作的组织者、教育者和指导者。级部干部、班主任要在学生全面健康成长过程中起导师作用,在班级各学科教育中起协调作用,在沟通学校和家庭、社会教育之间起联系作用,全面教育、管理指导学生。要全面了解学生,组织年级、班级开展各种教育活动,加强年级、班级管理,深入细致地做好个别学生的教育工作,建立和形成良好的级风、班风。
2、学生会、共青团是学生进行自我教育、自我管理的组织形式,要按照各自的章程建设好组织,重视对学生干部的培训,积极参与学校的学生教育和管理工作;各班级要建立班级学生委员会、团组织,在共青团、班主任指导下开展班级的学生管理工作和各项教育活动。
3、寝室管理员要积极开展对学生宿舍的各项管理和检评工作。
第十五条  建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络,全方位实施对学生的思想品德教育。
1、学校每学期要开展家校联系活动,分别成立校级、年级、班级家长委员会,年级定期召开家长会,通过家长会帮助家长端正家庭教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平,共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径,提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议,并努力取得家长对学校教育和管理工作的理解和支持。
2、班主任每学期要进行各种形式的家校联系,包括上门家访、电话联系、网络通信等,班主任各种形式的家访每学期要达到全班每个学生1次以上。在家校联系过程中,要注意方式方法,妥善处理好与家长的关系,形成良好的“你—我”平等合作关系。
3、校外教育中的思想品德教育是学校教育的重要补充和拓展。德育处、m.520xiaojin.com|188滚球投注与滚球专家每学年要组织学生走出去,在社会中接受教育,包括:参观德育基地,参观纪念馆等;组织学生参加各种社会文化艺术活动、实践活动、公益活动等,使学生在各种社会活动中得到发展。
4、学校要采取请进来的办法,与社会各种教育力量建立密切的联系,如,请共建部队到学校对新生进行军事训练和国防教育、消防安全教育等。
第十六条  做好心理咨询工作。心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。中学生处于青春发育期,往往产生许多心理问题,因此学校要加强心理健康教育,通过多种形式对不同层次学生进行心理健康教育,帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题,提高他们的心理素质,培养承挫能力和适应环境的能力。
1、学校要开展心理健康教育,保证有教育计划、有教师精心辅导;其他学科在教学中也要注意心理卫生的教育渗透。
2、德育处负责组建和指导学生心理健康教育工作。包括:
建设标准的心理咨询室,聘任专业的心理咨询教师担任咨询工作,开展常规性的心理咨询活动;开通心理咨询热线电话,及时解决学生面临的问题;开设心理健康教育宣传专栏,定期出刊;开展讲座、团体辅导等各种形式的心理健康教育实践活动,对学生进行普及教育和指导。
第十七条 开展精神文明创建活动,定期进行各类先进个人和先进集体的评选。校内先进个人包括三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类积极分子或标兵等;先进集体包括文明班级、文明宿舍等。先进学生个人和先进集体评选要坚持自下而上、公平、公开、公正原则,确保评选出真正的先进个人和集体,促进良好校风的形成。
第四章  学生安全教育工作
第十八条  加强学生安全教育和防范工作,给学生创造一个安全的学习生活和成长的环境,是一项十分重要和艰巨的工作。学生的安全关系到家庭的幸福、社会的稳定。德育处要加强和改进学生安全教育和防范工作,做到“安全无小事,事事讲安全”,坚持教育和管理两手都要硬的工作原则,坚持面向全体、面向每一个学生,坚持人人讲安全、人人抓安全,防范于未然,努力创建平安校园。
1、落实安全责任制。做到安全责任落实到个人,管理到个人,发生安全事故追查到个人,形成分管校长—德育处—年级—班级的严密的安全责任保障制度。
2、高度重视安全防范工作。“隐患险于明火,防范胜于救灾”,许多的安全事故发生于对隐患的麻痹和忽视,发生于对安全防范的松懈。全体德育人员要以三个代表为指导,全面贯彻落实科学发展观,以对党、对人民、对事业、对学生负责任的态度,扎扎实实做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中,对学校和学生中存在的安全隐患要时时注意,经常检查,做到安全隐患“三必查”:
查设施安全,看校园的设施是否有安全隐患,特别是学生集中活动的教室等场所的安全状况(如:查门窗、玻璃是否牢固等);
查学生活动安全,检查学生在活动时间的安全情况,预防学生因追逐打闹、攀爬栏杆等造成的安全事故;
查暴力伤害隐患,留意学生间的矛盾动态,及时发现和阻止学生间的打架斗殴,尤其要加强门卫管理,防止社会闲杂人员进入校园活动,以预防校外人员进校伤害学生。
3、加强对学生的安全教育,强化学生的安全意识,培养学生的安全防护能力。学生的年纪轻,安全意识淡薄,自我防范和自我防护能力低,因此需要学校和教师给予经常的教育和帮助,这样,学生才可能在经常性的教育中不断加强自身的安全意识、安全纪律观念,并逐渐形成安全行为习惯,降低受伤害的几率,从而平安成长。
(1)要明确安全教育内容。要注意抓好以下几个方面的安全教育,包括:人身安全教育,交通安全教育,网络安全教育,财产安全教育,活动安全教育,设施安全教育,饮食卫生安全教育,公共卫生安全教育,假日安全教育等。
(2)要突出安全教育阶段性特点。根据学年阶段性特点,安全教育要注意几个重要的“时间段”。一是学年初的安全教育:学年初是安全教育最佳时机,特别是对新生来说,他们更需要安全方面的知识,而这时他们也比较容易接受学校和教师对他们的安全教育,因此教育效果往往比较好;二是学期末阶段:这一阶段是安全教育的最关键阶段,由于学生容易放松在安全方面的要求而使得期末成为人身伤害、财产失窃等安全事故的高发期,因此要高度重视这一阶段的安全教育。
(3)要突出季节性特点。春夏秋冬不同的季节里都存在不同的安全问题,学生在不同的季节里发生安全事故的情况是不相同的,因此,要针对季节性的安全要求,对学生进行安全教育。如:春季是各种传染性疾病的高发期,这时要注意对学生进行卫生安全教育;春夏之交和夏季时学生容易发生因私自外出游泳或郊游而造成的人身伤害事故,这时教育的重点就是要进行活动安全和禁止私自到江河游泳的安全教育;秋冬季节是火患的易发季节,因此要把防火安全作为这一季节的工作重点。
(4)要突出安全教育日常性特点。安全无小事,要坚持安全教育天天讲。根据上级要求,安全教育要天天三分钟,各班要每天对学生进行安全教育,教育中注意点面结合,即:面上进行全体教育,点上对个别有安全方面错误行为的学生进行个别教育。
(5)要注意特定日期的安全教育。一是注意两个假期(五一、十一)安全教育,突出对学生进行活动、旅游、饮食、上网交友等安全教育,积极协助家长对其子女的安全教育;二是注意两个长假期(寒暑假)的安全教育,在学生放假前进行假日安全教育;三是要注意双休日交通安全教育。
(6)要加强重大活动的安全教育。学校组织的大型活动是学生安全隐患最突出的时候,由于学生密集活动,学校场所或设施存在诸多的安全隐患,因此在大型活动开展前要对学生进行安全教育,组织相关工作人员召开专题工作会,在活动期间全体德育人员要全部到位,负责对学生进行安全管理,确保学生的安全。
    4、加强学生的安全管理工作。
(1)要求全体德育人员把学生的安全管理作为一项重要的常规性工作来抓,学校把学生的安全情况纳入班级评优的先决条件,发生安全事故的班级取消当年的评优资格。
(2)要加强年级教师值日和学生干部值日的工作,重点抓好以下工作:
严格落实点名制度,值日教师要第一时间掌握学生的缺勤及去向并及时上报班主任、年级、德育处,学校对擅离学校的学生给予严肃处理。
重点禁止学生外出游泳和上网吧等,发现有学生外出游泳和上网吧的,立即通知其家长并给予从重处理。
防止学生打架斗殴等伤害事故的发生,对打架学生按学校校纪校规给予从重处理。
杜绝寄宿学生擅自外出彻夜不归现象,对彻夜不归者按学校校纪校规给予从重处理。
严厉查处学生在校内使用明火和吸烟行为。
做好突发性事故的处理工作,在发生安全事故时处理要及时果断,避免伤害的扩大。
本规范条例解释权归校长室。

(责任编辑:admin)
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